martes, 22 de diciembre de 2009

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO 2010

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martes, 1 de diciembre de 2009

El mundo de ficción



Como hemos aprendido el mundo de ficción se puede parecer o no al mundo real y ocurren historias que sólo existen en la imaginación.

Sus ojos, fue lo último que ví, luego de eso llegó este profundo dolor. Me arden las venas, mientras me revuelvo en este recógnito lugar me tomarán por desaparecida, aunque no sé cuanto tiempo llevo aquí, pero sólo pienso en que alguien venga a parar este ardor, siento como la ponzoña fluye por mis venas, mientras mi sangre va disminuyendo y deseo volver sabiendo que él me espera. Sé que yo me lo busqué, es verdad yo se lo pedí, le dije que quería ser como él aunque el me lo negó demasiadas veces, no pudo negármela esta última vez. Esto se terminará pronto, cada segundo estoy más lejos de mi antigua vida para rehacer otra cerca de el causante de todo, no me arrepiento, sé que así estaré con él para siempre. Sólo por eso podría pasar por este momento y muchos más. Sientó que está aquí, a mí lado, vigilándome con su tierna mirada color oliva. El fuego disminuye, ¿estará acabando la transformación? Mis sentidos se agudizan puedo oírlo respirar a mi lado, puedo oler su fragancia junto a un olor a...¿sangre? Probablemente sean restos de la mía. Abro lentamente mis ojos, una cegante luz me deslumbra pero consigo ver bien, incluso mejor que antes. Su piel resplandecía gracias a los rayos que entraban por el gran ventanal y sus ojos estaban de un verde brillante.
Mi nueva vida ya ha comenzado




Andrea 1º A

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lunes, 30 de noviembre de 2009

Ortografía de examen de 2º ESO

vulgares, España, conveniente, están,
después, hablarían, más, así,
portugués, fácil, psicólogo, habían,
catalán, francés, convierte, vasco,
a+infinitivo, ha+participio, poema, está,
Eva, según, vocabulario, informal,
estúpido.


¡No te olvides la acentuación del resto!

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Cataluña, cuando, Baleares, después, terminó
química, dormí, Catalán, llegué, España
tonterías, días, latín, más, adverbio
senté, comí, inglés, exámenes
tenía, a+infinitivo, ha+participio, adiós, ha dicho
sílaba, monosílaba, sábado, empecé, fui
hice, levanté, bienvenido, fácil, Galicia
también, jardín, interjección, José, Uruguay
así, o sea, ayer, echar, quería
allí, estuvo, merendé, espacial, acentuación
nubes, época, duché, gesto, provienen
Jiménez, variedad, hola, hoy ,película
voz, acosté, detrás, pasé, haber
repasé.


¡No te olvides de la acentuación!

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miércoles, 25 de noviembre de 2009

La educación de la mujer en el siglo XVIII

Estamos leyendo en clase "El sí de las niñas"y debemos aprovechar para sensibilizarnos y tomar conciencia que muchas de las diferencias de género se deben a la educación recibida ( 25 de noviembre: Contra la violencia de género)

Don Diego:Ve aquí los frutos de la educación. Esto es lo que se llama criar bien a una niña: enseñarla a que desmienta y oculte las pasiones más inocentes con una pérfida disimulación.
Las juzgan honestas luego que las ven instruidas en el arte de callar y mentir. Se obstinan en que el temperamento, la edad ni el genio no han de tener influencia alguna en sus inclinaciones, o en que su voluntad ha de torcerse al capricho de quien las gobierna. Todo se las permite, menos la sinceridad. Con tal que no digan lo que sienten, con tal que finjan aborrecer lo que más desean, con tal que se presten a pronunciar, cuando se lo manden, un sí perjuro, sacrílego, origen de tantos escándalos,ya están bien criadas, y se llama excelente educación la que inspira en ellas el temor, la astucia y el silencio de un esclavo.

"El sí de las niñas" Leandro Fernández de Moratín.

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miércoles, 11 de noviembre de 2009

La narración: el diario personal


En este trimestre hemos aprendido tres formas de narrar o contar haciendo una carta, un correo electónico y un día de un diario personal. Aquí tenéis ejemplos de las tres narraciones:


16-11-2009

Querido diario:

Este fin de semana no ha sido muy diferente. El viernes ni jugué ni hice la tarea, porque a las 6 de la tarde me fui a jugar un partido de fútbol con la escuela de Bahía Sur. Por la tarde salí con mis amigos y fuimos a comer a la calle.

El sábado, como no había partido, me puse a hacer la tarea por la mañana y acabé justamente a las doce. Ese día me apunté a otro juego on line. El domingo también me puse a hacer la tarea temprano, esta vez me la dividí por la mañana y por la tarde. Además me entraron ganas de crearme otro juego.

Hasta mañana


Pablo 1º C

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martes, 10 de noviembre de 2009

La narración: la carta




Querido compañero/a:

No sé si eres chica o chico pero espero que recibas esta carta con la ilusión que he puesto yo para mandártela.
Lo más seguro es que ya nos conozcamos porque todos hemos sido compañeros desde muy pequeños.
Hay muchas cosas que me encantan, pero entre todas, destacarían estas:
me gusta mucho la música porque yo toco el piano, bailar y hacer teatros, me gusta patinar e ir de compras también me gustan mucho los caballos, leer y estudiar porque pienso en el futuro, en la carrera que haré y me encanta estar con mis amigas y con mi familia .
Cuando sea mayor quisiera dedicarme a ciertos trabajos, aunque aún no lo tengo muy claro. Bueno estamos en el mismo curso y no se como te va ni que es lo que más te gusta pero a mí me han hecho sentir de una forma especial, siento que me han recibido con los brazos abiertos. Los profesores son, en gran mayoría, muy cariñosos y nos tratan como tesoros. Nos acogen de una manera tan bonita que una le coge cariño y gusto al nuevo curso y nos hacen saber que podemos contar con ellos. Seguro que si nos regalan muy buenos momentos, les cogeremos mucho cariño.
Puede que acabemos de empezar el nuevo curso, pero estoy segura de que va a ser estupendo.
Con mucho cariño de tu compañera Paula.

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domingo, 18 de octubre de 2009

Mi vida con 12 años



La vida
¿Cómo formar parte de algo que no sabes?
¿Cómo integrarte en un mundo lleno de peleas y revoluciones?
¿Cómo saber cuándo es el momento idóneo para decir lo que piensas?
¿Cómo poder ser feliz sin algo o alguien por medio?
¿Cómo saber cuándo y dónde serás feliz?
Todo lo forma la paz la tranquilidad y el amor.
Eso es parte de el mundo que formamos todos lleno de injusticias, de peleas , conflictos y revoluciones
¡Sí! Quiero saber por qué tenemos este mundo
Por qué todo es así, por qué en el momento de vivir, de sentir hay algo que lo impide
Algo como el mal rollo o simplemente el riesgo de saber lo que haces mal
Por eso todos juntos debemoss de formar ese mundo que sólo vemos en los sueños y que creemos que nunca se hará realidad
¡Pues sí se hará!Pero si cada uno pone algo de su parte. ¡ SUEÑA!

Miriam 1º B

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martes, 15 de septiembre de 2009

El ruido de la vida = un nuevo curso


Aproximadamente a las 10 h se abrieron las puertas y nuestro director, Félix, nos dijo: ya se escuha el ruido de la vida. Toda una expresión para comenzar un nuevo curso. Nuestra misión es clara: formar y educar buenas personas, y nos preguntamos:


¿ Qué esperáis de nosotros, los maestros?

¿ Qué esperáis de vuestros padres?

¿ Qué esperáis de vuestros compañeros?


Animaos, comentad y haced vuestro primer ejercicio de expresión escrita


Vuestras profesoras de Lengua

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sábado, 1 de agosto de 2009

Tus libros de lectura




La saga de crepúsculo ha sido una revolución en el mundo de la lectura para millones de jóvenes. Esta saga comienza con el libro Crepúsculo, del que ya se ha hecho una película estrenada en 2008, la historia continúa en Luna nueva, luego Eclipse y por último Amanecer.


Crepúsculo es una historia de amor en la que una mortal, Bella, se enamora de un vampiro, Edward, que se considera vegetariano en su especie junto a su familia, por beber sangre solo de animales y no de humanos. Su amor es peligroso, ya que el vampiro no puede acercarse demasiado a Bella por miedo a no tener suficiente autocontrol como para no morderla y matarla. Pero además él tendrá que protegerla también de terribles amenazas que se le presentan.


A mí personalmente, esta historia me ha conmovido tanto por ser una historia de amor mezclada con aventura y el mundo fantástico. Nada más empezar a leer el primer libro de la saga, me gustó tanto que no pude dejar de hacerlo, ni siquiera a la hora de comer, tanto me enganché que siendo mi primer libro, terminé de leérmelo en dos semanas, y así ocurrió con todos. Descubrí que con la lectura también se pueden tener sentimientos, he llegado hasta a reír y llorar. Así que yo os aconsejaría leer los libros de esta saga porque son ¡fascinantes!.



María Díaz- 2ºC

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miércoles, 1 de julio de 2009

Libros para el verano

LISTADO DE LIBROS

- César Mallorquí: La cruz del dorado

- Marcia Grad: La princesa que creía en los cuentos de hadas. Ed. Obelisco (221pg)

- J.M. Latorre: La leyendo del segundo féretro. Ed. Bruño (171pg)

- J.M. Latorre: La sombra blanca. Ed. Bruño.

- J.M. Latorre: La profecía del Abad Negro. Ed. Alfaguara (248 pgs)

- Robert Fisher: El caballero de la armadura oxidada. Ed. Obelisco (93pg)

- Eliacer Cansino: El misterio Velázquez. Ed. Bruño

- Susanna Tamaro: Donde el corazón te lleve. ( 178pg )

- Rosa Montero: Las barbaridades de Bárbara. Ed. Santillana (115pg)

- Stefan Zweig: Carta de una desconocida. Ed. El Acantilado (76pgs)

- Carlos Ruiz Zafón: La sombra del viento.

- Carlos Ruiz Zafón: El príncipe de la niebla

- A. De Saint-Exupèry: El principito. (99 pgs)

- John Boyne: El niño con el pijama de rayas Ed. Salamandra (224pgs)

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miércoles, 3 de junio de 2009

El Romancero

Cuando los juglares recitaban los cantares de gesta, la gente pedía que repitieran los fragmentos más interesantes. El pueblo los aprendió y al repetirlos exclusivamente de forma oral, fue cambiando su contenido. En el siglo XV desapareció el gusto por los cantares de gesta, pero se siguieron recordando algunas partes de los mismos que se convirtieron en romances.

Este vídeo muestra una recopilación de romances: históricos, fronterizos, líricos y forman parte del examen de expresión oral de esta evaluación.




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jueves, 30 de abril de 2009

Feliz día de la madre( 1ºESO)


Así describen los alumnos de 1º ESO a sus madres:
Mi madre es dormilona y cariñosa. No he visto a nadie que de más besos que ella.
Mi madre es buena persona y simpática porque es muy comprensiva aunque en ocasiones no te deja respirar.
Mi madre está un poco rellena ya que se nutre a menudo.
Mi madre se interesa mucho por mis estudios y los de mi hermano.
Mi madre siempre sabe donde está todo.
Mi madre es simpática y cariñosa, siempre está dando besos, pero yo no dejo que me los dé.
La quiero mucho.
Ahora tienes la oportunidad para que todos conozcamos cómo es tu madre. Recuerda sé respetuoso, exprésate y escribe con corrección.

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domingo, 19 de abril de 2009

Los géneros periodísticos

Los alumnos ( 4º ESO) escribieron cartas al director, los más osados se atrevieron a mandarlas al periódico digital Diario Bahía de Cádiz y ha sido publicada una de ellas titulada “Cucarachas no” (si alguno lo desea podrá leerla en el apartado de opinión de dicho periódico); otros más tímidos no se atrevieron pero no por ello su trabajo sea de peor calidad. Como muestra sirva esta carta llena de sensibilidad y ternura:

No hace mucho a mi padre tuvieron que hospitalizarlo en Puerta del Mar (Cádiz) a consecuencia de un derrame cerebral y esta carta es para agradecer a todos los que hicieron posible que mi padre se recuperara y hoy esté en casa con nosotros.
Primero felicitar la rápida y profesional intervención del 061 puesto que eso influyó mucho en la recuperación de mi padre. En segundo lugar a los médicos y personal de la UCI, que pudieron sacarlo adelante a pesar de su gravedad. También, y especialmente, al doctor Manga y a las magnificas enfermeras de medicina interna de la octava planta, a Bego que dejó las venas de mi padre como un colador pero con una gran habilidad a cambio de lo cual le debemos un jamón. Al Capellán del hospital que con sus palabras de consuelo nos ayudó mucho moralmente y nos dio fuerzas para sobrellevar el dolor y la angustia que sentíamos, gracias por sus oraciones. Gracias a todos los compañeros de trabajo y amigos que dejando a un lado sus ocupaciones buscaban un momento para ir a visitar a mi padre o interesarse por él. Gracias a todos los que preguntaban por mi padre.
En ese momento, aunque mi padre no era consciente yo quise demostrarle que me preocupaba mucho por él , entonces estudié más para poder aprobar y conseguir que pasara lo que pasara supiera que yo era fuerte y tuviese un buen recuerdo mío, ayudé a mi madre en casa y con mis hermanos.
Yo creo que el lema fue en todo momento "Podemos" porque todos los que conocían a mi padre del trabajo, los amigos, la familia rezaron por él y los médicos pusieron su esfuerzo y esperanzas en su curación.

Estoy convencido de que se salvó en parte por los avances médicos pero sobre todo por el poder de la oración, la oración conjunta de muchas personas en sitios distintos de España y hasta fuera de España como Ecuador y Argentina.

Paco Moreno Sánchez (4º ESO A)

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Después de leer Rimas y Leyendas de Bécquer y una vez que los alumnos de cuarto de ESO ya habían saboreado sus poesías de amor, hicimos en clase un recital de poesías; los más atrevidos se atrevieron con sus propias creaciones. Como dijo el poeta Ralph Waldo Emerson: “La poesía nace de la poesía”


Quizás fue amor
Un día más, un día menos.
Una voz que susurra en el tiempo,
voz agónica que escapa al viento,
que la bestia fui yo y tú, el amor.
¡No te miento!

Un día más, un día menos.
El corazón que se para por miedo,
que mi alma de hombre se convierte en cruento.
Quise querer y no pude.
¡No te miento!

Un día más, un día menos.
Que mi cuerpo queda muerto.
El reflejo de la luna que para otros es tiento
quise sentir y lo siento.
¡Amor, no te miento!

Ángel González Vilarrubí (4º ESO B)

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viernes, 27 de marzo de 2009

Moscatel hop hop

Los que hemos asistido a la representación teatral nos suenan estas palabras en el día nacional del teatro. Una obra representada por el grupo Candilejas, antiguos alumnos del colegio Carmelitas de Cádiz dirigidos por el profesor Juan Mera.


En No hay burlas con el amor (1637), Calderón muestra que un criado padece y sufre las mismas pasiones que un noble, y plantea el problema de la educación de la mujer. Para Calderón ridiculiza las pretensiones intelectuales de las mujeres y afirma que la educaciónn de la mujer debe atenerse sólo a lo relativo a las cuestiones domésticas.

Sencillamente han estado "geniales"

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lunes, 23 de marzo de 2009

Habla bien, habla andaluz

En este vídeo identificaremos y analizaremos los rasgos "normativos" del habla andaluza:



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domingo, 22 de marzo de 2009

El andaluz y los vulgarismos

En este vídeo de forma crítica podemos ver y anotar cuáles son los rasgos del andaluz y cuáles son vulgarismos:


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viernes, 13 de marzo de 2009

Video de la Fiesta Romántica

El tiempo ha pasado en un suspiro, la mañana del viernes ha sido muy corta, pero nos ha cundido mucho. Todos habéis participado y habéis puesto vuestro tiempo e ilusión por hacerlo bien

¡Lo hemos conseguido! ¡Hasta la próxima! ¡Enhorabuena a todos!



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miércoles, 11 de marzo de 2009

Fiesta Romántica

¡Todos aprobados!

Vuestros sentimientos, nuestros sentimientos, sus sentimientos han estado juntos. Larra, Espronceda, Inés de Ulloa, Bécquer, Neruda, Rafa, Antonio, Cristina, Javi, Fátima, Dounia... Las golondrinas, la sonrisa, el cielo, el mundo, la libertad, los piratas, los besos, las emociones, los nervios, la genialidad, la ilusión, las leyendas, la melancolía y por encima de todo "ROMANTICISMO"
Si quieres ver otro video sobre la Fiesta Romática pincha aquí

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viernes, 27 de febrero de 2009

El Romanticismo en Bécquer y Bisbal

¿Tienen algo en común una poesía de Béquer y una canción de Bisbal?
Dos elementos fundamentales de la relación como el "yo" y el"tú" a través de metáforas y anáforas: en Bécquer, " Tú eras el huracán y yo la alta/ torre que desafía su poder (...) tú eras el océano y yo la enhiesta/ roca (...), mientras que en Bisbal aparece " que serías la lluvia y yo la tempestad/ que tenías la cura de mi enfermedad/ que serás la sangre de mi corazón.
El sentimiento que provoca la amada se repite a modo de estribillo que refuerza la idea de sorpresa en Bisbal (" Quién me iba a decir") y de desesperación en Bécquer ("No pudo ser"), mientras que el estribillo de Kiko y Sara expresa duda y desconfianza ( "Puede ser").
Manuel Francisco Romero Oliva.
Profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura de la Universidad de Cádiz.

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viernes, 20 de febrero de 2009

Lectores y lecturas

Anima y convence a tu compañero con tu comentario de lo interesante que es leer. Cuéntale como tú has conseguido que te guste y qué libros les recomendarías.

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
Miguel de Cervantes Saavedra

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domingo, 15 de febrero de 2009

Exámenes


Os recordamos que el examen de 1º ESO es el miércoles 18 y el de 2º ESO el día 25. La clave del exito es la planificación así que no lo dudes organízate que hay tiempo para todo.


¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor.
Lucio Anneo Séneca (2 AC-65) Filósofo latino

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sábado, 31 de enero de 2009

Taller de Lectura

Estamos muy orgullosas de las horas de lectura, de vuestra actitud de respeto a los demás lectores manteniendo el silencio, del interés que mostráis al elaborar la fichas. Pronto os mandaremos una lista de libros más leídos por tu compañero/as.

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El próximo día 6 de marzo tendrá lugar la 18 edición de nuestra "Fiesta Romántica" en donde ya están programadas escenificaciones como la apuesta de Don Juan Tenorio y la declaración de amor a Doña Inés de Ulloa.


También podremos escuchar piezas al piano de música del siglo XIX y de la leyenda del Monte de las Ánimas (versión heavy metal).

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¿Qué esperas de tus profesores? (elegir 5)

¿De dónde venís?