Nuestro dialecto: el andaluz

Muchos de los rasgos utilizados en nuestro dialecto provienen del dialecto medieval mozárabe, por lo que pronunciamos de forma diferente (no mal) y utilizamos un vocabulario que no se utiliza en otros lugares donde se habla castellano.El andaluz se habla no se escribe.

Estos son los rasgos más comunes en nuestra zona:

- Seseo/ceceo.

- Aspiración del fonema /x/: j, g.

- Pérdida o aspiración de las consonantes finales: s,l,r,z,d.

-Yeísmo.

- Pérdida de la "d" intervocálica, en los participios.
- Aspiración de la s implosiva (final de sílaba).
- Uso del diminutivo.

En este vídeo identificaremos y analizaremos los rasgos "normativos" del habla andaluza y los vulgarismos:

Cómo nos ven en otras comunidades

En esta grabación de una presentadora andaluza podéis escuchar el lenguaje andaluz sin vulgarismos. Busca las diferencias con el video anterior

de

Fiesta Romántica

Vamos a explicar que se siente cuando nos subimos al escenario del colegio y poder expresar lo que sentimos:

Ilusión, alegría, nerviosismo, emoción, crecimiento personal, orgullo y pena de que se acabe.

Romanticismo 2015 from Colegio Ntra. Sra. del Carmen on Vimeo.

El texto instructivo

Carlos Mª, el cámara 1º B, Fran 1º B

La clasificación de los sustantivos

Carlos Mª, el cámara 1º B Pablo B 1ºB

Las oraciones reflexivas

¿ Lo entendéis mejor?

Triptongos

Diptongos e Hiatos

"Nos comunicamos" El texto expositivo

Examen oral: Anuncio publicitario

Aquí os traemos otro anuncio publicitario de nuestro colegio realizado por alumnos de 2ºA de E.S.O: Ignacio Bartel, Juan Carlos Lozano y Carlos Benjumeda. Espero que os guste y dejad vuestras opiniones en un comentario. Enhorabuena. Un saludo, Pablo 2ºB.

Examen oral: Anuncio publicitario

Aqui os dejamos un vídeo sobre un anuncio publicitario sobre nuestro colegio, las Carmelitas, y que está realizado por alumnos de 2ºB: Pablo Lozano, Jose María Oliva y Víctor Pavón. Como siempre, podéis dejar vuestra opinión en un comentario. Un saludo, Pablo 2ºB.

 

 

 

 

Este es otro vídeo realizado por Ana Chozas y Andrea Álvarez de 2ºB. Espero que os guste.

23º Fiesta Romántica

Nuestro esperado video del examen oral de la segunda evaluación. Cuando lo veáis os invadirá un sentimiento de nostalgia, sabiendo que ya os queda muy poco para ser alumnos de 3º ESO.

Felicidades a todos por el buen trabajo, la ilusión y el esfuerzo.

La expresión oral.

Hola amig@s:

Hoy, en este blog explicaremos la importancia de la expresión oral:

La expresión oral puede ser tan importante como la propia existencia del ser humano. Gracias a la expresión oral, podrás comunicarte con diversas personas y transmitir tus sentimientos y emociones. Esta expresión es vital para nuestra vida. Hoy en día, la sociedad exige una capacidad comunicativa. También sirve para mostrar tus opiniones sin barreras por o para algo. Cuando te comunicas oralmente con alguien debes tener una intensidad de volumen adecuado y siempre mirarlo a la cara. Es muy importante tener claridad a la hora de hablar y un buen vocabulario. Por eso, debemos tener en cuenta estos aspectos para poder comunicarnos con otras personas mediante la expresión oral. Por último, invito a todos a que comentéis y mostréis vuestra opinión de lo que penséis y la respetaremos. También podéis ¡¡ subir entradas!!. 

                                                   Un saludo, Pablo 2ºB

XXII Fiesta Romántica

Veintidós años junto a Bécquer, Rosalía, Espronceda, Larra, Jane Austen y tantos otros que un día soñaron con un mundo donde la libertad, el amor, lo misterioso, lo exótico, lo tradicional caben en un poema, en una novela, en un artículo, en un texto dramático...

Veintidós años poniendo en escena... trayendo a la vida... transformándose en aquellos personajes... sintiendo cada emoción, cada instante...

Semana de la Comunicación

Ven a la Semana de la Comunicación, te esperamos el 14 de abril.

XXI Fiesta Romántica

175 años del nacimiento de uno de los poetas del siglo XIX, Gustavo Adolfo Bécquer, nuestro máximo exponente andaluz del movimiento Romántico en España unido a D. Juan y Dña. Inés, Los amantes de Teruel, Romeo y Julieta, Violeta y Bernardo, Dña. Francisca y D. Carlos, D. Hermógenes y Margarita y tantos otros...nos han hecho vivir sentimientos tan humanos como sublimes: el amor, la alegría, los celos, el perdón, el humor, la melancolía...en nuestro escenario, con nuestras utillerías, nuestras ambientaciones, nuestros nervios, entusiasmo y esfuerzo en nuestro colegio.

Examen oral 2º ESO

El lunes 28 comienza el examen oral de 2º ESO, que consiste en exponer el texto expositivo y la imagen, la cual hemos estado preparando en el aula de informática.

Constará de un texto encuadrado: nombrar el tema, tres ideas desarrolladas y una conclusión, todo ello en un folio y medio como máximo, fuente Time New Roman y tamaño 12. Este Texto se apoyará en un cartel elaborado con un programa informático, en clase, que debe contener el título, una imagen y tres ideas ( palabras o frases) que serían la síntesis o resumen de cada concepto desarrollado.

Se valorará:
1º la claridad: frases cortas, enunciativas y vocabulario adecuado al tema ( tecnicismos),
2º el orden: uso de conectores ( palabras que unen), reformuladores (es decir, esto es, por tanto...) y organizadores ( al principio, por consiguiente...), que pondréis en negrita o color. Ver el enlace" Marcadores de texto"
3º objetividad: realidad y actualidad, uso de datos con porcentajes...

Cuando tengamos preparados los dos archivos lo mandamos a la siguiente dirección: dpto.lengua2@hotmail.es, no os olvidéis poner en el asunto: examen, nombre y curso.

La mayoría de los trabajos están muy adelantados y son muy interesantes. Subiremos algunos al blog.

¡ Ánimo que ya terminamos y ... Navidad!

23 de abril " Día del Libro". Leer es vivir

Me llamo Alicia y tengo trece años. Me encanta y soy adicta a la lectura y por eso me parece genial que los de "Ricas y Maduras" hayan hecho esta chirigota y muy buena, ya que como dicen ellos la lectura te da imaginación, puedes ponerle tu propia cara al personaje, todos los escenarios que quieras y, tal como dice la chirigota, ¡ no gastas energía !
La lectura tiene un valor muy importante. Yo siento cuando leo intriga por saber el final, suspense, diversión a veces, me río, lloro, pienso y reflexiono, intento comprender, imagino, disfruto, aprendo, por lo tanto vivo y, por supuesto, ¡ no como Belén Esteban!

La importancia de la LECTURA

XX Edición Fiesta Romántica: Examen Oral

Nos volvimos a encontrar en el siglo XXI y arrastramos hasta aquí todos los valores que han impregnado los autores en otras épocas: Calderón de la Barca y la libertad, José de Espronceda y la marginación, la casa de Bernarda Alba y la represión materna,Gustavo Adolfo Bécquer y el amor no correspondido, Rosalía de Castro y el amor a su tierra, Manuel de Palacio y la amistad, Rafael de León y su profecía...tantos escritores, personajes unidos bajo un mismo movimiento literario y artístico: EL ROMANTICISMO

El amor adolescente

Los primeros síntomas son una sonrisa constante en la cara, negación de todo tipo de situaciones que requieran la presencia del individuo, mariposas en el estómago, ilusionarte con el mínimo gesto, hablar todo el día de él y cuando el corazón se te acelera si lo ves.

Los adolescentes suelen tienen relaciones más cortas, debido a que la adolescencia es una etapa en que se buscan instintivamente muchas experiencias distintas y se prueban muchas cosas diferentes.


Lo peor de todo es cuando a la otra persona se le cura “esta enfermedad” antes que a uno mismo. Es entonces cuando llegan las lágrimas y el verdadero dolor. En esos momentos tus seres queridos son tu mayor apoyo, pero al fin y al cabo las heridas del amor, son como las heridas de la guerra, a pesar de que pase el tiempo y que parezca que las heridas están del todo cicatrizadas, siempre hay algo o alguien que sin apenas esfuerzo, consigue abrirlas otra vez.


Marta 2ºA

Los Desastres Naturales

El término desastre hace referencia a las enormes pérdidas humanas y materiales ocasionadas por eventos o fenómenos. Los desastres son causados por las actividades humanas, que alteran la normalidad del medio ambiente.

Voy a nombrar algunos menos conocidos:

Corrimientos de tierra pueden ser provocados por terremotos, erupciones volcánicas o inestabilidad en la zona circundante.
La enfermedad se convierte en desastre cuando el agente infeccioso adquiere una difusión a nivel de epidemia o pandemia. Entre la diferentes epidemias que ha sufrido la humanidad están la peste negra, la viruela y el SIDA. La gripe española de 1918 fue terrible, matando de 25 a 40 millones de personas.

Tormenta solar es una explosión violenta en la atmósfera del Sol con una energía equivalente a millones de bombas de hidrógeno.
Mega tsunami: Un mega tsunami, también denominado Muro de agua, es un tsunami que excede en proporciones monstruosas el tamaño promedio de éstos.
Ola brava: Llamada el terror de los mares la Ola Brava u Ola Errante es una gigantesca ola marina que puede ser generada por un siniestro en las corrientes marinas, un tifón o una gran tormenta. Su peligrosidad comienza cuando estas alcanzan navíos ya que su fuerza es capaz de encampanarlos o aplastarlos si son barcos pequeños. Esta es difícilmente prevista.

Cómo remediarlo

Por último, para conseguir que la acción de estos desastres naturales no alteren ni afecten tanto a la población, lo mejor es educarla. Para ello, deberíamos tener claro cuáles son los lugares con mayor riesgo y cómo debemos actuar en caso de que se produjera alguno de ellos. Aunque haya lugares sin riesgo , también es bueno educar ya que con el cambio climático puede ocurrir cualquier cosa. De todas formas, es recomendable hacer caso a los especialistas y aquellas personas que saben de lo que están hablando.

Marina 2º C

Marina

Trabajos del Examen Oral 2º ESO

Los niños miran la televisión durante un promedio de tres a cuatro horas al día. Para cuando terminan la Secundaria han pasado más tiempo mirando televisión que en la clase. Mientras la televisión puede entretener, informar y acompañar a los niños, también puede influenciarlos de manera indeseable.

Los niños que miran demasiada televisión están en mayor riesgo de:

Sacar malas notas en la escuela.
Tener menos amigos
Leer menos libros.
Hacer menos ejercicio.
Tener sobrepeso.

La violencia, la sexualidad, el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los jóvenes impresionables pueden asumir que lo que se ve en televisión es lo normal, es seguro y es aceptable.

La responsabilidad de los padres está en seleccionar programas específicos y adecuados para sus hijos, teniendo en cuenta su nivel de desarrollo. Existen programas apropiados , pero las novelas, las comedias para adultos y los programas de conversación de mayores no lo son. Las horas de estudio deben dedicarse al aprendizaje, no son para sentarse frente a la televisión mientras hacemos la tarea. Las horas de las comidas son tiempo para conversar con otros miembros de la familia y no para mirar la televisión.

Mi conclusión es que con la orientación apropiada, los hijos puede aprender a usar la televisión de una manera saludable, positiva y con la edad que tenemos depende de vosotros.


Juampi 2º B