domingo, 26 de diciembre de 2010

¡ FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2011




María B. 1ºC

»»
jueves, 9 de diciembre de 2010

El amor adolescente

Los primeros síntomas son una sonrisa constante en la cara, negación de todo tipo de situaciones que requieran la presencia del individuo, mariposas en el estómago, ilusionarte con el mínimo gesto, hablar todo el día de él y cuando el corazón se te acelera si lo ves.



Los adolescentes suelen tienen relaciones más cortas, debido a que la adolescencia es una etapa en que se buscan instintivamente muchas experiencias distintas y se prueban muchas cosas diferentes.


Lo peor de todo es cuando a la otra persona se le cura “esta enfermedad” antes que a uno mismo. Es entonces cuando llegan las lágrimas y el verdadero dolor. En esos momentos tus seres queridos son tu mayor apoyo, pero al fin y al cabo las heridas del amor, son como las heridas de la guerra, a pesar de que pase el tiempo y que parezca que las heridas están del todo cicatrizadas, siempre hay algo o alguien que sin apenas esfuerzo, consigue abrirlas otra vez.


Marta 2ºA

»»

El término desastre hace referencia a las enormes pérdidas humanas y materiales ocasionadas por eventos o fenómenos. Los desastres son causados por las actividades humanas, que alteran la normalidad del medio ambiente.


Voy a nombrar algunos menos conocidos:

Corrimientos de tierra pueden ser provocados por terremotos, erupciones volcánicas o inestabilidad en la zona circundante.
La enfermedad se convierte en desastre cuando el agente infeccioso adquiere una difusión a nivel de epidemia o pandemia. Entre la diferentes epidemias que ha sufrido la humanidad están la peste negra, la viruela y el SIDA. La gripe española de 1918 fue terrible, matando de 25 a 40 millones de personas.
Tormenta solar es una explosión violenta en la atmósfera del Sol con una energía equivalente a millones de bombas de hidrógeno.
Mega tsunami: Un mega tsunami, también denominado Muro de agua, es un tsunami que excede en proporciones monstruosas el tamaño promedio de éstos.
Ola brava:
Llamada el terror de los mares la Ola Brava u Ola Errante es una gigantesca ola marina que puede ser generada por un siniestro en las corrientes marinas, un tifón o una gran tormenta. Su peligrosidad comienza cuando estas alcanzan navíos ya que su fuerza es capaz de encampanarlos o aplastarlos si son barcos pequeños. Esta es difícilmente prevista.


Cómo remediarlo

Por último, para conseguir que la acción de estos desastres naturales no alteren ni afecten tanto a la población, lo mejor es educarla. Para ello, deberíamos tener claro cuáles son los lugares con mayor riesgo y cómo debemos actuar en caso de que se produjera alguno de ellos. Aunque haya lugares sin riesgo , también es bueno educar ya que con el cambio climático puede ocurrir cualquier cosa. De todas formas, es recomendable hacer caso a los especialistas y aquellas personas que saben de lo que están hablando
.

Marina 2º C


Marina

»»
lunes, 6 de diciembre de 2010

Trabajos del Examen Oral 2º ESO

Los niños miran la televisión durante un promedio de tres a cuatro horas al día. Para cuando terminan la Secundaria han pasado más tiempo mirando televisión que en la clase. Mientras la televisión puede entretener, informar y acompañar a los niños, también puede influenciarlos de manera indeseable.




Los niños que miran demasiada televisión están en mayor riesgo de:

Sacar malas notas en la escuela.
Tener menos amigos
Leer menos libros.
Hacer menos ejercicio.
Tener sobrepeso.

La violencia, la sexualidad, el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los jóvenes impresionables pueden asumir que lo que se ve en televisión es lo normal, es seguro y es aceptable.

La responsabilidad de los padres está en seleccionar programas específicos y adecuados para sus hijos, teniendo en cuenta su nivel de desarrollo. Existen programas apropiados , pero las novelas, las comedias para adultos y los programas de conversación de mayores no lo son. Las horas de estudio deben dedicarse al aprendizaje, no son para sentarse frente a la televisión mientras hacemos la tarea. Las horas de las comidas son tiempo para conversar con otros miembros de la familia y no para mirar la televisión.

Mi conclusión es que con la orientación apropiada, los hijos puede aprender a usar la televisión de una manera saludable, positiva y con la edad que tenemos depende de vosotros.


Juampi 2º B

»»
lunes, 29 de noviembre de 2010

Ortografía del examen 2º ESO

habla, sé, Millan, más, técnico, científico, tú, comiéndose, estúpido, exámenes, portugués, superávit, proviene, latín, había, iba, conversación, estaría, explicar, debate, categoría, hierba, así, hablando, lo, sé, llegué, tuvieran, francés, deberían, estés, cogen, jerga.

»»

Experiencia, a+infinitivo, espectadores, ¿ cuándo?, acentúan, desayuné, vestí, tú, María, románicas, artística, más, hablarte, hará, mía, elegido, he+participio, jugué, atributo, verbales, informática, convenció, adiós, sábado, plástica, bañé, después, cuéntame, acosté, ¿ qué?, catalán, empecé, comencé, también, estaba, inglés, llegué, encontré, polisílaba, bajamos, acordé, trabajo, seguía, estudié, imágenes, España.

»»
lunes, 15 de noviembre de 2010

La poesía

Análiza métricamente esta estrofa. ¿ Cuál es el tema?

Buscando mis amores
Iré por esos montes y riberas
Ni cogeré las flores
Ni temeré las fieras
y pasaré los fuertes y fronteras


San Juan de la Cruz

»»
domingo, 7 de noviembre de 2010

El Circo de la Mariposa

Te invitamos a ver este cortometraje de Eduardo Verástegui, que presenta la magia de creer que puede haber un mundo mejor si cada uno de nosotros somos mejores personas. El esfuerzo, la voluntad y la fe en cada uno puede hacer el milagro




1.- Resume la historia y señala las tres partes de la narración.
2.- Ponle título al video
3.- ¿ Qué guarda el niño en su tarro?
4.- ¿ Cómo se llama el director del corto?
5.-Califica la imagen que Will tenía de si mismo al principio. ( Usa al menos cinco adjetivos)
6.- El Sr. Méndez intenta que Will comprenda que... ( justifica tus razones).
¿ Cómo ven a Will los miembros del circo? ¿ y el público?
7.- Escribe qué puede significar las siguientes frases del diálogo:
" Pero ellos son raros", Sammy
" Eres magnífico", Sr. Méndez
" Tú puedes hacer todo lo que quieras" Sr. Méndez
" Mientras mayor sea la lucha más glorioso es el triunfo". Sr. Méndez
8.- Un símil es la comparación entre dos términos o ideas.
¿ Con quién compara a la oruga que se convierte en mariposa?. Razona tu respuesta
9.-En tu vida con quién te identificas mejor , ¿ con la oruga metida en su capullo o con la mariposa?, ¿ con qué crees te identifican más tus amigos y tu familia?. Reflexiona y coméntalo

»»
lunes, 25 de octubre de 2010

Ortografía del examen de 2º ESO

Estas son las palabras del examen que trabajaremos en clase y en casa:

portugués, préstamo, disyuntivas, distributivas, guía
turística, exámenes, debate, curriculum, escribían
todavía, cambiaría, adversativa, márgenes, vienen
después, última, galicismo, superávit, máxima
anotación, proviene, han+participio, hicieron, lusismo
San Millán de la Cogolla, Sto. Domingo de Silos, anglicismo
catalán, francés, latín, también,¿ cuáles?

Sin olvidar los sangrados, los márgenes y las mayúsculas.


»»
sábado, 23 de octubre de 2010

Ortografía del examen de 1º ESO

Las 30 palabras del examen en las que tenemos que insistir son:

atributo, acentúan, código, reflexiva, función, después
está, verbal, artística, comunicación, obra, vocal
tónica, sílaba, haga, expresiva, gestos, lector
convencer, a través, sintagma, hablar, apelativa, impersonales
más, ¿ cuándo?, oración, mensaje, representativa, hablante
expresión, literaria, adverbio, experiencia, transitivas.

Sin olvidarnos de los sangrados, los márgenes, las mayúsculas.

»»
jueves, 23 de septiembre de 2010

El uso de la coma

Como sabes la coma cambia el significado de las palabras, lo podrás comprobar en el siguiente cuento:

Érase una vez, en un país lejano, un emperador que por una extraña enfermedad, estaba apunto de morir en su castillo . Antes de expirar escribió su testamento, en el que ponía a quién iba dirigido. ¿Cuál era el problema? que el emperador no sabía la existencia de las comas. Y por eso sus dos hijos: Juan y Pedro ; el jardinero y la gente del pueblo, no sabía para quién era la herencia

Carta del rey:

Doy a mi hijo Juan la mitad del dinero
jamás nunca darle a mi hijo Pedro
la otra mitad no darle la paga al jardinero
ni se os ocurra dar el dinero
dinero a la gente del pueblo.

Todos se quedaron confusos pues sin las comas, ¿cómo iban a saber para quién era la herencia?. Cada uno lo leyó a su manera, pues todos querían tenerlo para ellos solos.

Como lo leyó Juan:

Doy a mi hijo Juan la mitad del dinero,
jamás nunca darle a mi hijo Pedro
la otra mitad, no darle la paga al
jardinero, ni se os ocurra dar
el dinero a la gente del pueblo.

Así lo leyó Pedro:

¿Doy a mi hijo Juan la mitad del dinero? jamás nunca,
darle a mi hijo Pedro la otra mitad, no darle la paga
al jardinero, no se os ocurra dar el dinero a la gente
del pueblo.

Como lo leyó el jardinero:

¿Doy a mi hijo Juan la mitad del dinero? jamás nunca,
¿darle a mi hijo Pedro la otra mitad? no, darle la paga
al jardinero, ni se os ocurra dar el dinero a la gente del
pueblo.

Y así lo leyó el pueblo:

¿Doy a mi hijo Juan la mitad del dinero? jamás nunca,
¿darle a mi hijo Pedro la otra mitad? no, ¿darle la paga
al jardinero? ni se os ocurra, dar el dinero a la gente del
pueblo.

Al final, nunca se supo a quién iba dirigida la herencia del emperador

Conclusión: " las comas son importantes"


Silvia 2º B

»»
sábado, 18 de septiembre de 2010

Películas recomendadas

Hola, vamos a recomendar dos grandes peliculas: Karate Kid y Toy Story 3.

Recomendamos Karate Kid, porque es una pelicula muy divertida. Trata de un niño estadounidense que se muda a China. Al principio todo le va mal, pero al final todo se arregla. Esperamos que la veáis y que os guste mucho.

También recomendamos Toy Story 3, porque es una película con la que os vais a reír y a divertir muchísimo. Trata de que Andy ya es mayor y se tiene que ir a la universidad y sólo se quiere llevar a Woody. Los demás juguetes iban al desván, pero por una confusión, todos ellos, (incluido Woody), acaban en una guardería. De allí intentarán escapar y vivirán muchas aventuras. Espero que os guste.



María y Cristina 1ºC

»»
miércoles, 8 de septiembre de 2010

Nuevo curso. NUEVO RETO: BIENVENIDOS

Empezamos una nueva andadura y tenemos una gran novedad con la que queremos hacer partícipes del blog a todos nuestr os alumnos. Desde ahora podéis publicar en el blog de lengua desde vuestro propio e-mail a la dirección: dpto.lengua07.alumnos@blogger.com y enviarnos tus aportaciones, los trabajos de clase... a lo largo del curso descubrirás nuevas posibilidades.


Desde ahora te conviertes en redactor de tu propia historia, de tus pensamientos, ideas y ten en cuenta que Internet es leído por miles de personas de todo el mundo, así que cuida tu vocabulario, tu ortografía, tu expresión y lo que nos quieres contar.

Además si quieres ilustrar tu aportación sólo tienes que adjuntar una imagen a tu e-mail.
No se te olvide, firmar con tu nombre.

BIENVENIDOS





»»
jueves, 17 de junio de 2010

Mensaje social

»»

Analiza el anuncio como los anteriores

»»
miércoles, 16 de junio de 2010

Anuncio social

Analiza los elementos textuales y no textuales de este anuncio publicitario.




»»

Busca los elementos textuales y no textuales de este anuncio de tus compañeros


»»
jueves, 13 de mayo de 2010

Tu madre= tu referencia ( 2º ESO)

Analiza bien los detalles visuales, sonoros y textuales de este anuncio publicitario. Reflexiona y comenta las referencias de tu madre. Aprovecha para felicitarla.

Recuerda ser respetuoso y redacta con corrección


»»
sábado, 6 de marzo de 2010

Hablar bien andaluz

En esta grabación de una presentadora andaluza podéis escuchar el lenguaje andaluz sin vulgarismos. Busca las diferencias con el video anterior

de

»»
miércoles, 3 de marzo de 2010

Felicidades el día de la mujer

»»
sábado, 20 de febrero de 2010

XIX Fiesta Romántica

Soñar

Estamos en un mundo tan singular que el vivir sólo es soñar y la experiencia me enseña que el hombre que vive sueña lo que es, hasta despertar.

Nosotros hemos soñado durante días como íbamos a expresar nuestro sentir haciéndonos eco de los sentimientos de los escritores románticos del siglo XIX y al fin ese momento ha llegado, y como el hombre que vive sueña lo que es, hasta despertar, hemos sido...



Vídeo del Baile:



Video con las fotografías


»»
viernes, 12 de febrero de 2010

El placer de leer


El sueño de cualquier profesor de Lengua es que sus alumnos lean y se transporten a otros mundos, otras experiencias, otros aprendizajes...a veces lo alcanzamos, como esta.

»»

¿Qué esperas de tus profesores? (elegir 5)

¿De dónde venís?