viernes, 9 de diciembre de 2011

Ortografía del examen 1º ESO

Estas 72 palabras son las que tenemos que reforzar para el examen, la mayoría son por las tildes.


hecho, artísticas, recíprocas, verbal, situación, acentúan, están, haga, atributo,
comunicación, adjetivo, detrás, verbo, convencer, mensaje, expresiva, acentuación,
sílaba, código, capacidad, estaba, acaba, gestos, alguien, soy, hablante, órdenes,
reflexiva, lápiz, impersonales, pan, hoy, transitiva, balón, expresa, acción, adverbio,
así, monosílaba, entré, iba, suspendía, dialecto, lástima, están, bisílaba, quedé, adiós,
románicas, proviene, llegué, tendré, símbolos, también, exceso, fútbol, gallego,
atmosférico, interjección, fue, tuvimos, habichuela, detrás, catalán, trisílaba, vives,
ajetreado, pasó, después, allá, imaginario, levantándome

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jueves, 17 de noviembre de 2011

Examen oral 2º ESO


El lunes 28 comienza el examen oral de 2º ESO, que consiste en exponer el texto expositivo y la imagen, la cual hemos estado preparando en el aula de informática.

Constará de un texto encuadrado: nombrar el tema, tres ideas desarrolladas y una conclusión, todo ello en un folio y medio como máximo, fuente Time New Roman y tamaño 12. Este Texto se apoyará en un cartel elaborado con un programa informático, en clase, que debe contener el título, una imagen y tres ideas ( palabras o frases) que serían la síntesis o resumen de cada concepto desarrollado.

Se valorará:
1º la claridad: frases cortas, enunciativas y vocabulario adecuado al tema ( tecnicismos),
2º el orden: uso de conectores ( palabras que unen), reformuladores (es decir, esto es, por tanto...) y organizadores ( al principio, por consiguiente...), que pondréis en negrita o color. Ver el enlace" Marcadores de texto"
3º objetividad: realidad y actualidad, uso de datos con porcentajes...

Cuando tengamos preparados los dos archivos lo mandamos a la siguiente dirección: dpto.lengua2@hotmail.es, no os olvidéis poner en el asunto: examen, nombre y curso.

La mayoría de los trabajos están muy adelantados y son muy interesantes. Subiremos algunos al blog.

¡ Ánimo que ya terminamos y ... Navidad!




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miércoles, 16 de noviembre de 2011

Ejemplo de texto narrativo: la carta

Ya sabemos que en una carta no debe faltar: la fecha, el saludo, el contenido, la despedida, la firma, como en el siguiente ejemplo:


15 de noviembre de 2011


Su Alteza Real Dña.Sofía:

El motivo de mi carta, no es otro que el de hacerle algunas preguntas sobre la situación económica que mantiene nuestro país. La primera de mis preguntas es saber de verdad si usted es consciente de cuántos padres de familia tienen que hacer un milagro para poder llegar a fin de mes y para que sus hijos no pasen hambre, ni les falte nada de las cosas imprescindibles que hay que tener para vivir. ¿ Usted cree que los partidos políticos pueden solucionar algo de esto?.También tengo entendido que todos tenemos derecho a una vivienda y sin embargo no paro de escuchar que cada vez echan a más familias de sus casas por no poder pagarlas.


Su Majestad, me gustaría saber si desde su posición puede hacer algo para remediarlo.

Sin más, un cordial saludo


Raúl

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viernes, 11 de noviembre de 2011

Ortografía del examen de 2º ESO

La mayoría de las faltas han sido por las tildes. Debemos mejorar la atención, porque sabéis escribirlas bien.

Catalán, ¿ cuándo?, vayamos, adjetivos, superávit, Cáritas, margen, márgenes, francés, existían, turísticas, máxima, portugués, hay, diálogo, latín, todavía, lenguaje, están, pronunciación, enciclopedia, arabismos, galicismos, germanismos, anglicismos, Extremadura, Andalucía, siguen, provienen, léxico, artículo, adversativas, detrás, disyuntivas, hechos, exámenes, ¿ qué?, ¿ cómo?, ha + participio, disyuntivas, última, escribían, conjunto, artículo, guiones, distributivas, ¿ cuáles?

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jueves, 3 de noviembre de 2011

El correo electrónico

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lunes, 10 de octubre de 2011

Tipos de textos


TEXTO NARRATIVOTEXTO DESCRIPTIVOTEXTO DIALOGADOTEXTO EXPOSITIVOTEXTO ARGUMENTATIVO
Intención
comunicativa
Relata hechos que suceden a unos personajes.Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos...Reproduce literalmente las palabras de los personajes.Explica de forma objetiva unos hechos.Defiende ideas y expresa opiniones.
Responden a: ¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen?¿Por qué es así? ¿Qué pienso?
¿Qué te parece?
ModelosNovelas, cuentos, noticias...Guías de viaje, novelas, cuentos, cartas, diarios...Piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas...Libros de texto,artículos de divulgación, enciclopedias...Artículos de opinión, críticas de prensa...
Tipo de lenguajeVerbos de acción.Abundancia de adjetivos.Acotaciones, guiones, comillas...Lenguaje claro y directo.Verbos que expresan opinión.

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martes, 13 de septiembre de 2011

COMENZAMOS UN NUEVO CURSO

¡ BIENVENIDOS !

Un nuevo curso lleno de ilusión, alegría, esfuerzo se abre ante nosotros. ¿ Quieres escribir tus historias, tus anécdotas, tus opiniones, tus pensamientos, tus sentimientos.bla, bla, bla...? Este es tu blog. Apúntate al equipo de redacción de tu curso y escribirás NUESTRA HISTORIA.

Tus compañeras Zaida, Zoraida y Zorahayda nos muestran NUESTRO COLEGIO





Como ves estamos orgullosos de nuestro Colegio. ¿ Qué traes tú para compartir con nosotros y enriquecer nuestra tierra?.

Cuéntanos lo que has sentido el primer día.

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domingo, 11 de septiembre de 2011

LISTADO DE LIBROS 3º ESO

- César Mallorquí: La cruz del dorado

- Marcia Grad: La princesa que creí en los cuentos de hadas. Ed. Obelisco (221pg)

- J.M. Latorre: La leyendo del segundo féretro. Ed. Bruño (171pg)

- J.M. Latorre: La sombra blanca. Ed. Bruño.

- J.M. Latorre: La profecía del Abad Negro. Ed. Alfaguara (248 pgs)

- Robert Fisher: El caballero de la armadura oxidada. Ed. Obelisco (93pg)
- Robert Fisher: El regreso del caballero de la armadura oxidada. Ed. Obelisco (128 p.p.)

- Robert Fisher: El caballero silencioso. Ed. Obelisco (128p.p.)

- Eliacer Cansino: El misterio Velásquez. Ed. Bruño

- Stefan Zweig: Carta de una desconocida. Ed. El Acantilado (76pgs)

- Carlos Ruiz Zafón: La sombra del viento.

- Carlos Ruiz Zafón: El príncipe de la niebla

- John Boyne: El niño con el pijama de rayas Ed. Salamandra (224pgs)

- Joshep Gelinek: La decima singonía. Ed. Plaza & Janes. (408 p.p.)

- Tolkien: El hobbit

- María Dueñas: El tiempo entre costuras. Ed. THNovelas (634 p.p.)

- A. Vazquez Figueroa: Cienfuegos. Ed. Plaza & Janes (255 p.p.)

- Marc Levy: Ojalá fuera cierto. Ed. Rocabolsillo (224 p.p.)

- Alessandro de Baricco: Seda. Ed. Alfaguara (128 p.p.)

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jueves, 2 de junio de 2011

XIV Certamen" Relato breve HH. Josefa Soto"



En primer lugar quiero dar las gracias a todas las personas que me acompañaron en el momento más emocionante de mi vida, a mis profesores, mis amigos y mi familia.
Quiero decir que ha sido una de las mejores cosas que me han pasado y es algo que NUNCA podré olvidar. Al principio estaba muy nerviosa. Nunca he estado en una entrega de premios, ¡y mucho menos que yo fuese la ganadora! Había mucha gente, y en el escenario estaban las personas que me lo entregarían.
Todo empezó con las presentaciones y los agradecimientos. Estábamos tan impacientes y nerviosos que lo único que veíamos era los premios.
Cuando pronunciaron mi nombre, mi corazón latía salvajemente, amenazando con salir en cuestión de segundos y como si fuera la reina del mundo, subí al escenario y me dieron mi premio con un cuadro de la puerta grande de mi colegio.
Después de la entrega, todos salimos a echarnos fotos, beber y tomar los aperitivos que nos daban. Todo el mundo se hizo más de una foto conmigo... estaba rendida, ¡los zapatos me estaban matando!
Al final nos despedimos todos y por última vez me felicitaron por mi primer puesto. Me dormí feliz

Silvia Beardo, ganadora 1º premio ( 1º ciclo)

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lunes, 16 de mayo de 2011

Gustavo Adolfo Bécquer


ImageChef.com Poetry Blender

Fernando 1º C

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sábado, 23 de abril de 2011

23 de abril " Día del Libro". Leer es vivir

Me llamo Alicia y tengo trece años. Me encanta y soy adicta a la lectura y por eso me parece genial que los de "Ricas y Maduras" hayan hecho esta chirigota y muy buena, ya que como dicen ellos la lectura te da imaginación, puedes ponerle tu propia cara al personaje, todos los escenarios que quieras y, tal como dice la chirigota, ¡ no gastas energía !
La lectura tiene un valor muy importante. Yo siento cuando leo intriga por saber el final, suspense, diversión a veces, me río, lloro, pienso y reflexiono, intento comprender, imagino, disfruto, aprendo, por lo tanto vivo y, por supuesto, ¡ no como Belén Esteban!

La importancia de la LECTURA

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lunes, 7 de marzo de 2011

XX Edición Fiesta Romántica: Examen Oral

Nos volvimos a encontrar en el siglo XXI y arrastramos hasta aquí todos los valores que han impregnado los autores en otras épocas: Calderón de la Barca y la libertad, José de Espronceda y la marginación, la casa de Bernarda Alba y la represión materna,Gustavo Adolfo Bécquer y el amor no correspondido, Rosalía de Castro y el amor a su tierra, Manuel de Palacio y la amistad, Rafael de León y su profecía...tantos escritores, personajes unidos bajo un mismo movimiento literario y artístico: EL ROMANTICISMO








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jueves, 3 de febrero de 2011

Descripción de sentimientos


1º ESO

Busca sustantivos que definan las diapositivas, entre ellos tres abstractos y tres concretos.
Nombra cualidades o adjetivos que posean las fotografías de esta presentación.
Describe los sentimientos que despiertan en ti estas imágenes y justifícalos ( 10-15 líneas)

2º ESO

Cuenta los hechos que te identifican con estas imágenes.

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lunes, 24 de enero de 2011

Descripción de una amiga


A primera vista, mi amiga Alba, es castaña,delgada y con una muy buena altura para su edad.

Su cara podríamos decir que es redonda y un poco larga, su frente lisa, aunque tiene una pequeña arruga en ella que utiliza para explicar que está sorprendida. Sus ojos oscuros, brillantes y transmiten mucha energía, ya que es una chica fuerte, su nariz recta. Su boca firme, y puedo decir que expresa todo con ella. Su cuello es grueso y muy elegante, sus dientes blancos puesto que le gusta mantenérselos bien. Sus labios anchos y de un precioso color, sus mejillas rojizas y sus cejas separadas, ya que se nota a simple vista. Sus orejas son redondas, sus manos firmes y sus piernas muy delgadas. Sus color de piel es moreno, y su cabello es castaño o mejor dicho, rubio.

También es muy simpática, apasionada y bastante enamoradiza, como las chicas normales. Pero ella es para mí muy diferente, es especial, o mejor dicho esencial. Tiene un carácter fuerte y siempre piensa que lleva razón puesto que es muy cabezota.

Su indumentaria es perfecta, viste genial. Le encanta llevar camisas o pantalones largos. Suele llevar pañuelos en el cuello que hacen juego con su vestimenta. Le gusta lucir pendientes redondos, para que sobresalte más su cara y sobretodo una pequeña pasada con la que puede llevar el pelo suelto.

Y por último decir que es importante en mi vida, que la quiero mucho y le doy las gracias por aguantarme día a día y hacerme sonreir

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viernes, 14 de enero de 2011

La descripción de los padres 1º ESO


Después de hacer varias descripciones de personas desde los cuatro aspectos: general, físico, carácter e indumentaria, hemos subido algunos fragmentos de las descripciones sobre los padres que habéis querido destacar:

Le gusta la Semana Santa y por eso es hermano mayor.
Mi padre es divertido y cariñoso.
Cuando yo me aburro me da opciones y puedo elegir entre ellas.
Es serio, si no lo conoces, porque es muy tímido.
Mi padrino es una persona muy paciente y está pendiente de los demás.
Se toma las pastillas como si fueran caramelos.
Es muy cariñoso, da muchos besos y cuando estás mal da un abrazo de los suyos.
Es exigente porque quiere lo mejor para su familia.
Si tengo alguna duda está ahí para ayudarme.
Tiene un corazón puro limpio como el agua.

Es gracioso, simpático y agradable ya que me divierto estando con él.
Es bueno y cariñoso con la familia y con los de alrededor.
Cuando hacemos fiestas familiares es muy divertido.
Es fanfarrón, le gusta presumir.
Casi siempre que tengo un problema me ayuda.
Cuando hablo con mi amiga es muy cotilla, se quiere enterar de todo.
Mi padre odia ir de compras.
Mi padre me cuenta todo lo que hace en el trabajo.

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¿Qué esperas de tus profesores? (elegir 5)

¿De dónde venís?