viernes, 27 de enero de 2012

Géneros narrativos: El mito de las estaciones


Perséfone es hija de Zeus y Deméter (hija de Cronos y Rea, hermana de Zeus, y diosa de la fertilidad y el trigo). Su tío Hades (hermano de Zeus y dios de los Infiernos), se enamoró de ella y un día la raptó.

La joven se encontraba recogiendo flores en compañía de sus amigas las ninfas y hermanas de padre, Atenea y Artemisa, y en el momento en que va a tomar un lirio, (según otras versiones un narciso), la tierra se abre y por la grieta Hades la toma y se la lleva.

De esta manera, Perséfone se convirtió en la diosa de los Infiernos. Aparentemente, el rapto se realizó con la cómplice ayuda de Zeus, pero en la ausencia de Deméter, por lo que ésta inició unos largos y tristes viajes en busca de su adorada hija, durante los cuales la tierra se volvió estéril.

Al tiempo, Zeus se arrepintió y ordenó a Hades que devolviera a Perséfone, pero esto ya no era posible pues la muchacha había comido un grano de granada, mientras estuvo en el Infierno, no se sabe si por voluntad propia o tentada por Hades. El problema era que un bocado de cualquier producto del Tártaro implicaba quedar encadenado a él para siempre.

Para suavizar la situación, Zeus dispuso que Perséfone pasara parte del año en los confines de la Tierra, junto a Hades, y la otra parte sobre la tierra con su madre, mientras Deméter prometiera cumplir su función germinadora y volviera al Olimpo.


Perséfone es conocida como Proserpina por los latinos.

La leyenda cuenta que el origen de la Primavera radica precisamente en este rapto, pues cuando Perséfone es llevada a los Infiernos, las flores se entristecieron y murieron, pero cuando regresa, las flores renacen por la alegría que les causa el retorno de la joven. Como la presencia de Perséfone en la tierra se vuelve cíclica, así el nacimiento de las flores también lo hace.

Por otra parte, durante el tiempo en que Perséfone se mantiene alejada de su madre, Deméter y confinada al Tártaro, o mundo subterráneo, como la esposa de Hades, la tierra se vuelve estéril y sobreviene la triste estación del Invierno.


viernes, 9 de diciembre de 2011

Ortografía del examen 1º ESO

Estas 72 palabras son las que tenemos que reforzar para el examen, la mayoría son por las tildes.


hecho, artísticas, recíprocas, verbal, situación, acentúan, están, haga, atributo,
comunicación, adjetivo, detrás, verbo, convencer, mensaje, expresiva, acentuación,
sílaba, código, capacidad, estaba, acaba, gestos, alguien, soy, hablante, órdenes,
reflexiva, lápiz, impersonales, pan, hoy, transitiva, balón, expresa, acción, adverbio,
así, monosílaba, entré, iba, suspendía, dialecto, lástima, están, bisílaba, quedé, adiós,
románicas, proviene, llegué, tendré, símbolos, también, exceso, fútbol, gallego,
atmosférico, interjección, fue, tuvimos, habichuela, detrás, catalán, trisílaba, vives,
ajetreado, pasó, después, allá, imaginario, levantándome

jueves, 17 de noviembre de 2011

Examen oral 2º ESO


El lunes 28 comienza el examen oral de 2º ESO, que consiste en exponer el texto expositivo y la imagen, la cual hemos estado preparando en el aula de informática.

Constará de un texto encuadrado: nombrar el tema, tres ideas desarrolladas y una conclusión, todo ello en un folio y medio como máximo, fuente Time New Roman y tamaño 12. Este Texto se apoyará en un cartel elaborado con un programa informático, en clase, que debe contener el título, una imagen y tres ideas ( palabras o frases) que serían la síntesis o resumen de cada concepto desarrollado.

Se valorará:
1º la claridad: frases cortas, enunciativas y vocabulario adecuado al tema ( tecnicismos),
2º el orden: uso de conectores ( palabras que unen), reformuladores (es decir, esto es, por tanto...) y organizadores ( al principio, por consiguiente...), que pondréis en negrita o color. Ver el enlace" Marcadores de texto"
3º objetividad: realidad y actualidad, uso de datos con porcentajes...

Cuando tengamos preparados los dos archivos lo mandamos a la siguiente dirección: dpto.lengua2@hotmail.es, no os olvidéis poner en el asunto: examen, nombre y curso.

La mayoría de los trabajos están muy adelantados y son muy interesantes. Subiremos algunos al blog.

¡ Ánimo que ya terminamos y ... Navidad!




miércoles, 16 de noviembre de 2011

Ejemplo de texto narrativo: la carta

Ya sabemos que en una carta no debe faltar: la fecha, el saludo, el contenido, la despedida, la firma, como en el siguiente ejemplo:


15 de noviembre de 2011


Su Alteza Real Dña.Sofía:

El motivo de mi carta, no es otro que el de hacerle algunas preguntas sobre la situación económica que mantiene nuestro país. La primera de mis preguntas es saber de verdad si usted es consciente de cuántos padres de familia tienen que hacer un milagro para poder llegar a fin de mes y para que sus hijos no pasen hambre, ni les falte nada de las cosas imprescindibles que hay que tener para vivir. ¿ Usted cree que los partidos políticos pueden solucionar algo de esto?.También tengo entendido que todos tenemos derecho a una vivienda y sin embargo no paro de escuchar que cada vez echan a más familias de sus casas por no poder pagarlas.


Su Majestad, me gustaría saber si desde su posición puede hacer algo para remediarlo.

Sin más, un cordial saludo


Raúl

viernes, 11 de noviembre de 2011

Ortografía del examen de 2º ESO

La mayoría de las faltas han sido por las tildes. Debemos mejorar la atención, porque sabéis escribirlas bien.

Catalán, ¿ cuándo?, vayamos, adjetivos, superávit, Cáritas, margen, márgenes, francés, existían, turísticas, máxima, portugués, hay, diálogo, latín, todavía, lenguaje, están, pronunciación, enciclopedia, arabismos, galicismos, germanismos, anglicismos, Extremadura, Andalucía, siguen, provienen, léxico, artículo, adversativas, detrás, disyuntivas, hechos, exámenes, ¿ qué?, ¿ cómo?, ha + participio, disyuntivas, última, escribían, conjunto, artículo, guiones, distributivas, ¿ cuáles?

lunes, 10 de octubre de 2011

Tipos de textos


TEXTO NARRATIVOTEXTO DESCRIPTIVOTEXTO DIALOGADOTEXTO EXPOSITIVOTEXTO ARGUMENTATIVO
Intención
comunicativa
Relata hechos que suceden a unos personajes.Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos...Reproduce literalmente las palabras de los personajes.Explica de forma objetiva unos hechos.Defiende ideas y expresa opiniones.
Responden a: ¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen?¿Por qué es así? ¿Qué pienso?
¿Qué te parece?
ModelosNovelas, cuentos, noticias...Guías de viaje, novelas, cuentos, cartas, diarios...Piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas...Libros de texto,artículos de divulgación, enciclopedias...Artículos de opinión, críticas de prensa...
Tipo de lenguajeVerbos de acción.Abundancia de adjetivos.Acotaciones, guiones, comillas...Lenguaje claro y directo.Verbos que expresan opinión.

 Desde el departamento de lengua aplaudimos la iniciativa de nuestras compañeros en el día Internacional contra el cáncer de mama. Desde 1º ...